Сіренко Алла
Про тренера
Завідувач відділу дошкільної освіти КНЗ “Черкаський обласний інститут післядипломної освіти Черкаської обласної ради”.
Кандидат педагогічних наук.
Педагог із 23-річним стажем.
Тренер програми курсу “Культура добросусідства”.
Тренер програми “Сталий розвиток для дітей дошкільного віку”.
Регіональний експерт міжнародної методики моніторингу якості дошкільної освіти ECERS-3
Автор групи “Академія батьківства”.
Автор посібників для педагогів закладів дошкільної освіти.
Маю понад 10 років роботи з дітьми дошкільного віку, 5 років роботи із студентами.
Практичного психолого педагогічного стажу в освіті 23 роки
.
Тематика
ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙНЯТТЯ ДІТЬМИ ДІЙСНОСТІ, або Керівництво для Мері Поппінс. ЧАСТИНА 1
“ЗАТВЕРДЖЕНО”
Суб’єкт підвищення кваліфікації
ФОП Ухіна Тетяна Борисівна
10 листопада 2022
Розробник: Сіренко Алла, завідувач відділу дошкільної освіти КНЗ “Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради”, к.п.н., тренер Тренінгового центру СУТО.
Мета вебінару: розширити уявлення дорослих про вікові особливості сприйняття дійсності дітьми з позиції нейрофізіології, удосконалити знання про формування мислення та методологію мислення.
Напрям – організація освітнього процесу.
Форма підвищення кваліфікації – 6 занять онлайн-форматі у ZOOM.
Тривалість – І частина 12 годин / 0,4 кредити ЄКТС, ІІ частина 12 годин / 0,4 кредити ЄКТС.
Перелік компетентностей, на вдосконалення яких спрямована дидактична веб-майстерня:
Загальні: громадянська компетентність, соціальна компетентність.
Фахові:
- психологічної компетентності;
- інноваційної компетентності;
- цифрової компетентності;;
- комунікаційної;
- оцінювально-аналітичної компетентності;
- рефлексивної компетентності
- здатність до навчання впродовж життя.
Цільова аудиторія – педагогічні працівники закладів загальної середньої та дошкільної освіти, батьки.
Зміст –
Навчально-тематичний план курсу
“Вікові особливості сприйняття дітьми дійсності” або “Керівництво для Мері Поппінс” І частина
12 годин (0,4 кредити ЄКТС)
| № | зміст | вид діяльності | всього | |
|---|---|---|---|---|
| інтерактивна міні лекція | практичні заняття | |||
| 1. | Прибульці з іншої планети | 1 | 1 | 2 |
| 2. | Виховна еквілібристика | 1 | 1 | 2 |
| 3. | П’ять дітей в одному флакон | 1 | 1 | 2 |
| 4. | Цифрова пастка | 1 | 1 | 2 |
| 5. | Чим думає мозок? | 1 | 1 | 2 |
| 6. | Мова почуттів і вища школа емоцій | 1 | 1 | 2 |
Очікувані результати навчання:
Знання про сутність феномену “Взаємодія з позиції нейрофізіології”.
Усвідомлення, що особливості сприйняття дітьми оточуючого світу залежить від поетапності розвитку відповідних зон мозку і грамотне використання сензитивних періодів дозволить ефективно використовувати час для їх розвитку.
Уміння адекватно реагувати на особливості кожного вікового періоду розвитку дитини.
Здатність взаємодіяти з дітьми з позиції розуміння поетапності розвитку мозку.
Вартість – 1500 грн/з особи
Кількість учасників в групі – 15-25 осіб
ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙНЯТТЯ ДІТЬМИ ДІЙСНОСТІ, або Керівництво для Мері Поппінс. ЧАСТИНА 2
“ЗАТВЕРДЖЕНО”
Суб’єкт підвищення кваліфікації
ФОП Ухіна Тетяна Борисівна
10 листопада 2022
Розробник: Сіренко Алла, завідувач відділу дошкільної освіти КНЗ “Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради”, к.п.н., тренер Тренінгового центру СУТО.
Мета вебінару: розширити уявлення дорослих про вікові особливості сприйняття дійсності дітьми з позиції нейрофізіології, удосконалити знання про формування мислення та методологію мислення.
Напрям – організація освітнього процесу.
Форма підвищення кваліфікації – 6 занять онлайн-форматі у ZOOM.
Тривалість – І частина 12 годин / 0,4 кредити ЄКТС, ІІ частина 12 годин / 0,4 кредити ЄКТС.
Перелік компетентностей, на вдосконалення яких спрямована дидактична веб-майстерня:
Загальні: громадянська компетентність, соціальна компетентність
Фахові:
- психологічної компетентності;
- інноваційної компетентності;
- цифрової компетентності;;
- комунікаційної;
- оцінювально-аналітичної компетентності;
- рефлексивної компетентності.
- здатність до навчання впродовж життя.
Цільова аудиторія – педагогічні працівники закладів загальної середньої та дошкільної освіти, батьки.
Зміст –
Навчально-тематичний план курсу
“Вікові особливості сприйняття дітьми дійсності” або “Керівництво для Мері Поппінс” ІІ частина
12 годин (0,4 кредити ЄКТС)
|
№ |
зміст |
вид діяльності |
всього |
|
|---|---|---|---|---|
|
інтерактивна міні лекція |
практичні заняття |
|||
|
1. |
Чим серце заспокоїться |
1 |
1 |
2 |
|
2. |
Заповіді доброчесного Мартіна Селігмана |
1 |
1 |
2 |
|
3. |
Темна сторона сили |
1 |
1 |
2 |
|
4. |
Дитяча емансипація |
1 |
1 |
2 |
|
5. |
Дзеркальні нейрони Ріццолатті |
1 |
1 |
2 |
|
6. |
Слово “ні” і все, що з ним пов’язано |
1 |
1 |
2 |
Очікувані результати навчання:
Знання про сутність феномену “Взаємодія з позиції нейрофізіології”.
Усвідомлення, що особливості сприйняття дітьми оточуючого світу залежить від поетапності розвитку відповідних зон мозку і грамотне використання сензитивних періодів дозволить ефективно використовувати час для їх розвитку
Уміння адекватно реагувати на особливості кожного вікового періоду розвитку дитини.
Здатність взаємодіяти з дітьми з позиції розуміння поетапності розвитку мозку.
Вартість – 1500 грн/з особи
Кількість учасників в групі – 15-25 осіб
Вас зацікавить:
Замовте тренінг сьогодні!
Ви хочете отримати унікальні сучасні знання. Вам цікаво дізнатися про найсучасніші технології, методи і прийоми.
Ви хочете підвищити свій професійний рівень.
Ви бажаєте знайти свої сильні сторони, мотивацію.
Ви успішно кажете "Так", але не завжди вмієте говорити "Ні".