Рібцун Юлія

Про тренера

Кандидат педагогічних наук

Старший науковий співробітник відділу логопедії Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України.

Авторський сайт http://logoped.in.ua/

Вчитель-логопед

Корекційний педагог

Дипломований психолог, сертифікований психотерапевт

Автор програмового та навчально-методичного забезпечення для роботи з дітьми різних вікових груп із порушеннями мовленнєвого розвитку з відповідним грифом Міністерства освіти і науки України, у т.ч. й від  Видавництво “Мандрівець”

Тематика

ДІАГНОСТИКА ЗАГАЛЬНОГО НЕДОРОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ (ЗНМ) У ДІТЕЙ. ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ ЗНМ У ДОШКІЛЬНИКІВ РІЗНИХ ВІКОВИХ ГРУП

Тривалість – 1 день/5 год

Вартість – 300 грн з особи

Мета семінару-тренінгу:

Крізь призму розкриття сучасного тлумачення загального недорозвитку мовлення запропонований діагностичний інструментарій для обстеження лінгвістичного та комунікативного компонентів мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку.

 

План семінару-тренінгу “Діагностика загального недорозвитку мовлення (ЗНМ) у дітей. Шляхи подолання ЗНМ у дошкільників різних вікових груп”

Узгоджуємо план з організаторами в робочому порядку.

Вручення сертифікатів.

ДІАГНОСТИКА ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНОГО НЕДОРОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ (ФФНМ) У ДІТЕЙ. ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ ФФНМ У ДОШКІЛЬНИКІВ РІЗНИХ ВІКОВИХ ГРУП

Тривалість – 1 день/5 год

Вартість – 300 грн з особи

Мета семінару-тренінгу:

Фонетико-фонематичний недорозвиток мовлення – досить поширений логопедичний висновок. Саме тому питання диференційної діагностики зазначених порушень, добору діагностичного інструментарію цікавлять не лише вчителів-логопедів, а й широке коло громадськості.

Знання різноманітних шляхів подолання окремих видів порушень сприятиме зростанню фахового рівня та професійної компетентності не лише вчителів-логопедів, а й усіх тих, хто дотичний до навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами.

 

План семінару-тренінгу “Діагностика фонетико-фонематичного недорозвитку мовлення (ФФНМ) у дітей. Шляхи подолання ФФНМ у дошкільників різних вікових груп”

Узгоджуємо план з організаторами в робочому порядку.

Вручення сертифікатів.

 

ФОРМУВАННЯ ФОНОЛОГІЧНОГО КОМПОНЕНТА МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ

Тривалість – 1 день/5 год

Вартість – 300 грн з особи

Мета семінару-тренінгу:

Різноманітні відставання у формуванні фонологічного компонента мовленнєвої діяльності зустрічаються при всіх формах мовленнєвих порушень. Саме тому для вчителів-логопедів і корекційних педагогів настільки важливими є знання щодо розвитку фонологічного компонента за умов як онтогенетичного, так і дизонтогенетичного розвитку, так само як і володіння методами та прийомами подолання зазначених порушень.

 

План семінару-тренінгу “Формування фонологічного компонента мовленнєвої діяльності у дітей”

Узгоджуємо план з організаторами в робочому порядку.

Вручення сертифікатів.

ПРОПЕДЕВТИКА ПОМИЛОК ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ

Тривалість – 1 день/5 год

Вартість – 300 грн з особи

Мета семінару-тренінгу:

Опанування навичок читання та письма – досить складна справа, особливо якщо це стосується дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку. В умовах школи з метою полегшення опанування дітьми навчальних предметів мовного циклу вже в дошкільному віці доцільно проводити роботу з профілактики виникнення дислексичних, дисграфічних і дизорфографічних помилок.

 

План семінару-тренінгу Пропедевтика помилок писемного мовлення у дошкільників”

Узгоджуємо план з організаторами в робочому порядку.

Вручення сертифікатів.

ЛІНГВІСТИЧНИЙ І КОМУНІКАТИВНИЙ КОМПОНЕНТИ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Тривалість – 1 день/5 год

Вартість – 300 грн з особи

Мета семінару-тренінгу:

Розуміння тісного взаємозв’язку першої та другої сигнальної систем дало змогу психолінгвістам і науковцям у галузі наукового знання виокремити лінгвістичний і комунікативний компоненти мовленнєвої діяльності та по-сучасному підійти до діагностики та компенсації мовленнєвих порушень у дітей, що, своєю чергою, значно підвищує ефективність логокорекційної роботи.

 

План семінару-тренінгу “Лінгвістичний і комунікативний компоненти мовленнєвої діяльності”

Узгоджуємо план з організаторами в робочому порядку.

Вручення сертифікатів.

НЕТРАДИЦІЙНІ ФОРМИ ПОДОЛАННЯ МОВЛЕННЄВИХ ПОРУШЕНЬ. ВИКОРИСТАННЯ ЕЙДЕТИКИ ТА ЕЛЕМЕНТІВ АРТ-ТЕРАПІЇ У ПОДОЛАННІ МОВЛЕННЄВИХ ПОРУШЕНЬ У ДІТЕЙ РІЗНИХ ВІКОВИХ ГРУП

Тривалість – 1 день/5 год

Вартість – 300 грн з особи

Мета семінару-тренінгу:

Сучасний підхід до виправлення мовленнєвих порушень передбачає використання нових нетрадиційних форм логокорекційної роботи – педагогічних, психотерапевтичних, кінезіотерапевтичних. Кожна з них має свою специфіку, але водночас, єдину мету – формування чіткого правильного мовлення у дітей.

Творчість – одна з найяскравіших рис дошкільного дитинства. Подолання порушень мовлення у дітей через використання педагогами ейдетики та елементів арт-терапії робить корекційний процес цікавим, доступним, позитивно емоційно насиченим і максимально ефективним.

 

План семінару-тренінгу “Нетрадиційні форми подолання мовленнєвих порушень. Використання ейдетики та елементів арт-терапії у подоланні порушень мовлення у дітей різних вікових груп”

Узгоджуємо план з організаторами в робочому порядку.

Вручення сертифікатів.

СТВОРЕННЯ МОТИВАЦІЙНОЇ ОСНОВИ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ

Тривалість – 1 день/5 год

Вартість – 300 грн з особи

Мета семінару-тренінгу:

Першим компонентом будь-якої діяльності, що слугує її важливим стимулом, є мотив. Порушення мотиваційної основи породження мовленнєвої діяльності особливо помітне у дітей із загальним недорозвитком мовлення, яке потребує цілеспрямованої логокорекційної роботи у цьому напрямку.

 

План семінару-тренінгу “Створення мотиваційної основи мовлення у дітей”

Узгоджуємо план з організаторами в робочому порядку.

Вручення сертифікатів.

ДІАГНОСТИКА ПІЗНАВАЛЬНОЇ СФЕРИ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ

Тривалість – 1 день / 5 год

Вартість – 300 грн з особи

Мета семінару-тренінгу:

Комплексне подолання мовленнєвих порушень у дошкільників передбачає всебічну діагностику, що охоплює різноманітні складові як мовленнєвої, так і пізнавальної діяльності. Правильна організація та проведення діагностичної роботи дає змогу учителям-логопедам, корекційним педагогам і практичним психологам знайти найефективніші шляхи компенсаційної та загальнорозвивальної роботи.

 

План семінару-тренінгу “Діагностика пізнавальної сфери дошкільників із порушеннями мовленнєвого розвитку”

Узгоджуємо план з організаторами в робочому порядку.

Вручення сертифікатів.

Відгуки

Your content goes here. Edit or remove this text inline or in the module Content settings. You can also style every aspect of this content in the module Design settings and even apply custom CSS to this text in the module Advanced settings. Ольга

Вас зацікавить:

Король Альона

Скрипник Тетяна

Кудря Олена

Замовте тренінг сьогодні!

 

Ви хочете отримати унікальні сучасні знання. Вам цікаво дізнатися про найсучасніші технології, методи і прийоми. Ви хочете підвищити свій професійний рівень. Ви бажаєте знайти свої сильні сторони, мотивацію. Ви успішно кажете "Так", але не завжди вмієте говорити "Ні".